使用 3.

很多家长不知道，在幼儿园阶段，想要给孩子打好数学基础，根本不用去上幼小衔接班，爸爸妈妈在家带着孩子玩玩早教游戏，就能把数学学好，效果比背口诀、刷题好多了。

这是因为3-6岁孩子的思维还是以形象思维为主，无法进行抽象的思考，做题对孩子来说太抽象了，反倒是边玩边学效果好。

今天的文章，小样妈想给大家分享一些蒙氏数学的学习方法，也是我经常带着小样练习，帮助他建立数学思维的方法，希望能对你家孩子的数学学习有所帮助。

1、学习数和量的对应关系

学习数字是很多孩子接触数学的第一步，但能真正把它学扎实的孩子却并不多。原因是我们很少给孩子创造用双手体验数字的机会。

在蒙氏幼儿园里，有这样一套专门用来学习数字的教具：纺锤箱和纺锤棒。如图所示，纺锤箱由两个盒子组成，每个盒子都有5个隔间，依次标有数字0到9。纺锤棒则由45根木棒组成。

我们给孩子演示操作方法时，要从1这个数字开始。拿起1根木棒，放进标有1的隔间里，告诉孩子这是1。接着，拿起2根木棒，放在标有2的隔间里，告诉孩子这是2。当我们依次完成1到9这九个隔间的木棍摆放后，会发现没有木棒剩下了。

这时可以回到最初的数字0，告诉孩子0就是什么都没有，所以在0这个、数一数串珠棒，多做数和量的对应练习，那么他对数字就会更加敏感，理解也更为深入和清晰，不容易把数字给搞混了。

因为市面上的串珠棒价格比较贵，所以小样妈用彩色珠子和绒条自制了串珠棒。小样也帮忙一起制作，正好锻炼了他的手部精细动作能力。

建议：

我们可以制作一些数字卡片和串珠棒。抽出一张数字，让孩子用串珠棒去匹配。这样孩子不仅会对数字更加熟悉，还能形象地理解十进制这个小学数学的难点。

3、学习加减法运算

加减运算能力在很多家长心目中是孩子数学能力的重要表现。假如